1. 前 言

1.1 概述，包括该专业类的概念性描述，在国家建设与发展中的地位（如：计算机类专业是信息化建设中的基础和核心），主干学科，相关专业，特点（如：计算机类专业具有理工结合的特点……；人才培养特色）

2. 适用专业范围

2.1 专业类代码

2.2 本标准适用的专业

3. 培养目标

3.1 专业类的基本培养目标

3.2学校制定相应专业培养目标的要求。例如：要符合学校的基本定位，要开展人才需求的调研，对培养目标定期评估、修订等

4. 培养规格

4.1 学制

4.2 授予学位

4.3 总学时或学分要求

4.4 人才培养基本要求

4.4.1 素质要求

4.4.2 能力要求

4.4.3 知识要求

5. 师资队伍

5.1 师资队伍数量和结构要求（生师比等）

5.2 教师背景和水平要求

6. 教学条件

6.1 信息资源要求

6.2 教学设施要求（实验室、实践基地等）

6.3 教学经费要求

7. 质量保障体系

7.1 教学过程质量监控机制要求

7.2 毕业生跟踪反馈机制要求

交通运输类教学质量国家标准

制订说明

1. 名词释义

2. 有关数据计算方法

2.1 学时学分的标准及换算方法

2.2 生师比计算方法

3. 专业类知识体系整体框架

3.1 理论教学体系描述（3.1、3.2两项也可合并）

3.1.1 通识类知识体系

3.1.2 学科基础类知识体系

3.1.3 专业类知识体系

3.2 实践教学体系描述

3.2.1 通识类实践体系

3.2.2 学科基础类实践体系

3.2.3 专业类实践体系

4. 专业类核心课程体系建议

4.1 课程体系构建要求。理论、实践课程比例等。

4.2 核心课程体系建议。课程名称、应覆盖的知识体系、学时或学分要求等（可分别提供各人才培养类型所建议的课程体系）。

5. 人才培养多样化有关建议